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发信人: true (蝉翼·梦·真实), 信区: Original
标 题: 有一人兮粤之西（二）
发信站: 荔园晨风BBS站 (Sat Jul 7 10:54:31 2007), 站内
莫再用分数敲打孩子们的心灵
毕业后，我从深圳大学来到了把荷中学做一名思想品德课的老师。我常常提醒自己：在
此地服务的时间仅有一年，我应该在这一年中给孩子们留下对真实的思想与品德的知识与智
慧，而不仅仅教会他们在思想品德试卷上取得高分。
其实这目标并不容易达成。首先因为学生们习惯了通过分数来衡量自己。比如当他们考试后
看到分数低时，年幼的自尊心就受到打击，闷闷不乐；另外家长也习惯了通过孩子的卷面分
数来判断自家的孩子是否勤奋好学，是否有希望考上重点高中；更不要学校对分数的态度了
。回忆十多年前，我读初中的时候，虽然也是应试教育，但那时候应试的程度还没有现在那
么习以为常。学生们尽管是九年义务教育之下的初中生，尽管有些还是刚刚跨入中学大门的
七年级学生，但是他们习惯了月有月考、段有段考、期有期考。
我是普通的志愿者，我不能够改变应试教育的一切，我能够做的就是向我的学生讲述真实的
思想与品德。我常常对同学们说：“思想决定一个人的态度，态度决定一个人的行为，行为
决定一个人的习惯，习惯决定一个人的性格（品德），性格（品德）决定一个人的命运。”
这段话就树立在把荷中学大门的左侧，因此我常常引用之。
我曾经也是一名学生，深知心态对于学习的重要性，因此我非常关心学生们的心理健康
问题。如果说我在教书中有什么创新的话，那是我改变了学生们对作业本的认识。由于山区
的孩子比较害羞，有问题也不敢对老师面对面说。我就让他们把一切问题都写到作业本上，
然后我再作业本上为他们解答。如此一来，作业本成了我和学生们心灵共语的场所，也由此
，我理解了这里的学生。他们是多么的懂事，但是由于见识不广，又多么的狭隘。
比如，有学生跟我说，她想退学。理由是家里贫穷，不读书可以省下很多钱给母亲治病
。我看了哭笑不得。一方面，她的孝心让人感动，另一方面，她的愚昧令人心痛。再如，我
有一次去县里开会了，临别时来不及跟学生们说。回来后，他们的作业本上就有许多问题，
问我是否生病了，到县里去看医生。
其实作业本本来就是老师和学生的沟通方式，我并没有创新，仅仅是恢复作业本本来的
用途而已。
学生们的问题变得越来越多，越来越说出自己内心深处的话来。其中有青春的情感困惑，有
不能安心学习的烦恼，有对万事万物的追思。从这些话语之中，我发现了一个严重的问题，
这就是辍学打工的问题。
这是一个普遍性的问题，很多学生心中都有辍学到广东打工的想法。有些同学身在教室，心
在广东，总是不能安心读书。根据学校老师们的反映，下个学期一般都会流失三分之一到五
分之一的学生。真是可怕的辍学率呀。我认为，造成这么高的辍学率主要是因为应试教育没
有给读书的孩子带来真正的利益。假如读书不以是否考上好学校为目的，而是以改变一个不
好的性格和品德为目的，那么学生的青春就不会赌博在最后的一次考试上面，也就会珍惜读
书时光的分分秒秒了。
这里过冬至的时候，我的好几位学生给我送来了地方特有的糕饼。尽管我不喜欢吃，但
是他们对我的喜欢，让我心里面甜滋滋。
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一笑寥寥空万古
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